日本千葉縣鴨川市的JR普通電車月前發生多起事故，結果一查竟是「人為」，且還是一名10歲小學生做的，他將石頭放在鐵軌上才導致列車出軌。當局已將男童的資料送到兒童指導中心，該中心將研議是否送將其送往家庭法院。

日本媒體報導，今年5月8日下午3時55分，JR外房線的出軌事故發生在「安房鴨川」和「安房天津」兩站之間，且從安房鴨川出發後2分鐘就出事，當時車上有20名乘客，造成其中一人腰部疼痛。

▲男童放石頭害電車出軌。

而警方連日來調查，發現竟是一名10歲男童所為，他在事發地點200公尺外的鐵軌放石頭，才導致列車出軌。辦案人員透露，男童說放了好幾次石頭，且每一次都會增加石頭數量，稱是「在做實驗」，對此已進行深刻反省。附近居民說，有看到男童和朋友在該處玩耍，等到出軌後就馬上離開。

而在5月發生出軌事故前，電車4月21日行經該處也緊急煞車兩次，且鐵軌上都有碎石頭的痕跡。目前相關單位正在進一步調查。

好奇心成了孩子「犯錯」的藉口！
孩子的好奇心往往伴隨著求知欲，往往很多家長敷衍了事，無法給出一個答案，孩子就會自己去尋找解答。然而在幼兒的思維和危機意識尚未發展完善，往往會出現很多行為偏差，因此經常在不自覺尋求答案的過程中犯錯，好奇心顯然成為孩子犯錯的推手，反而讓許多家長帶來更多的麻煩。就如同上面列車的新聞中10歲男童口中的實驗，目前還無法確認是否為有意或無意，但這無非是錯誤的！

在適度並且在可控范圍，你可以這樣教育孩子
第一、孩子願想做什麼就讓他做，試過不好奇了
比如說他愛玩火，你就讓他燒；比如說你教他做飯，教他點火，然後告訴他火的原理是什麼，火的溫度有多高，火能造成什麼危害，煙花爆竹引燃易燃物的原理是什麼。

如果他嘗試做飯，在這個過程中，需要提醒他火的溫度是很高的，如何駕馭火，孩子總是會有不小心的時候，如果萬一被火燙了一下，他就會知道火的厲害了，這比你說什麼都好使，他就不會試圖再去嘗試動火了，反而會想辦法避免。

第二、家中能有的安全隱患都要帶他去嘗試一遍
比如說有的櫃子門開的時候很容易夾住手，你要帶著他模擬演練一次到底是如何夾住手的。很多窗戶一般沒有護欄，但是萬一跌出去也有可能傷人，所以家長要提前把窗紗固定好，即便是天熱開窗，這種意外也可能避免。

第三、戶外的安全隱患也要給孩子講到
比如說河邊很容易出現意外，帶孩子從河邊走的時候就要告訴孩子要靠路的裡側走，而不是沿河的那一側。人身安全這塊也要給孩子講到，特別在偏僻的地方，因為沒有很好的監控設備，萬一遇見壞人都不知道如何保護自己。這塊一定要囑咐到，遇見大人問路可以給指明方向，但是如果讓你上車帶他們去就要警惕了。

網友這樣說：

「教育失敗，父母、師長都應負最大的責任，如造成任何一方傷亡，想後悔都來不及」

「世界各國都有這種小孩，應該弄個無人島，然後把這群小孩跟不放心的監護人集中到這無人島上做實驗」

「小時候不懂也都這樣幹過.....長大才知道這是非常危險的事情」

「我覺得家長根本不知道他有做這件事」

「反正現在台灣12歲小孩犯罪都除罪化了～有差嗎」?

「這孩子還有教化可能，再給他幾次機會吧（反話）」。