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改當清潔員也失敗 4萬名體育班學生後來怎麼了?
2020/12/15
2020/12/15

我國高中以下學校班學生已提升到4萬人,立委表示,體育班學生出路不佳,有學生當選手不成,想轉當清潔人員也沒爭取成功,呼籲政府協助體育班學生投入防護員等運動相關職務。

此外,國小、國中、高中三級體育班招收人數不一,國中體育班生太多,六成沒辦法進到高中體育班,課業銜接成問題。

立法院教育及文化委員會今天邀請長潘文忠報告「落實我國高級中等以下學校體育班選手三級培訓之措施」並備詢。

教育部坦言,國小、國中、高中三階段體育班招收人數分佈不均,目前國中設體育班學校數共384校,但高中設體育班的學校只有151校,約為國中體育班校數的0.39倍。

也就是說,近六成國中體育班畢業生,無法順利銜接至高中體育班培訓。

體育班訓練項目分佈也不均。教育部分析各教育階段體育班運動種類,現階段中小學體育班發展運動種類共46種,其中最多體育班發展的運動種類為田徑、棒球、羽球、桌球、籃球、排球、游泳及跆拳道等八種運動。

部分體育班所發展的運動種類缺乏三級培訓銜接規畫,比如水球只在國小階段有體育班提供專項訓練,但在國中、高中階段都無學校可銜接培訓。

外界常詬病體育班學生過度訓練,導致荒廢課業,教育部體育署為此編列8000萬元預算支持課後輔導,但申請率只有三成三,成效不佳。

立委林奕華表示,高中以[下☆體]育班學生訓練、外出競賽時間長,影響課業正常學習,導致課業普遍落後,國中會考成績不理想。

臺北市明德國中體育教師餘年華分析,體育班確實重視訓練,再加上部分項目賽程頻繁,體育班又對學業要求太低,導致課業落後。

林奕華提案要求教育部半年內建置全國體育班學生成績比對系統,瞭解平均學業成績和會考成績,並宣導課業輔導經費,提升各級體育班學生學科成績表現。教育部長潘文忠承諾遵照辦理。

除了追蹤體育班學業表現,也首度將體育班納入課綱規范,新增體育專業課程、特殊需求領域課程,做為體育班專項術科課程。學生不能再無上限請假比賽,學業成績未達標,還有不得出賽的規定,有助國中小體育班教學正常化,兼顧各科發展。

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